Η Μαρία Γκούσια- Ρίζου είναι πτυχιούχος της Νομικής Αθηνών και του Τμήματος Προσχολικής εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Κατέχει Διδακτορικό Δίπλωμα από το Τμήμα Οικονομίας και Βιώσιμης Ανάπτυξης του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου και διδάσκει σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο μαθήματα σχετικά με τη  Βιώσιμη ανάπτυξη,  την επιχειρηματικότητα και τον τουρισμό, καθώς επίσης και μαθήματα για την ανάπτυξη προσωπικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Δίδαξε στο Αγγλόφωνο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Οικονομίας και Βιώσιμης Ανάπτυξης: «International Master Sustainable Tourism Development – MSTourHer” σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο της Σορβόνης (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne)

Έχει σπουδάσει και εργαστεί ως δημοσιογράφος στο τμήμα ειδήσεων της τηλεόρασης του ΜEGA (δικαστικό και ελεύθερο ρεπορτάζ), ενώ παράλληλα ολοκλήρωσε σπουδές λογοτεχνίας στο ΕΚΕΒΙ με σημαντικές διακρίσεις (Α και Β λογοτεχνικά βραβεία)σε διεθνείς διαγωνισμούς.

Συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα:

• (2023): Συμμετοχή στην ομάδα του έργου ΕΛΙΔΕΚ  με τίτλο «Bridging Sustainable Tourism and Agrofood: An Innovative Approach» και ακρωνύμιο BRIDGE.
• 2022: Συμμετοχή στο Έργο με τίτλο: «Επανάχρηση Κτιρίων. Η περίπτωση της τουριστικής υποδομής στα αστικά κέντρα. Μελέτες περίπτωσης και προτάσεις εφαρμογής.

Συγγραφικό έργο:

• “Επιχειρηματικά σχήματα συνεργασίας και επικοινωνία στον τουριστικό τομέα. Βήματα για αποτελεσματικές εφαρμογές”. Μαρία Γκούσια – Ρίζου & Δέσποινα Σδράλη (2017). Εκδ. «Παρισιάνου Α.Ε», Αθήνα.
• «Σχολική Πραγματικότητα. Πώς να αντιμετωπίσετε με επιτυχία τις δυσκολίες στην τάξη». Μαρία Γκούσια – Ρίζου (2006). Εκδόσεις Λιβάνη. Αθήνα
• Σχολικό Βιβλίο: Οικιακή Οικονομία Α’ Γυμνασίου. Ζδράλη, Δ. Γκούσια, Μ. Ζαμπέλας, Α. Καράτζη. Κ. (2026). Εκδ. Ελληνική Γραφή. Αθήνα.

Υπήρξε μέλος της συγγραφής του εργαλείου (toolkit) για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με θέμα «KNOW-HUBs B-MENTORING PROGRAM AND VIRTUAL SPACE”.  

Συμμετείχε ως μέντορας σε πολλούς εκπαιδευτικούς κύκλους μεταξύ των οποίων και εκείνα του BUSINESS FOR YOUTH: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤOY SOLIDARITY NOW ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΕΣ σε συνεργασία με την Κοινωνική Επιχείρηση Knowl, στον εκπαιδευτικό κύκλο του “Mellon Abilities”: Πρόγραμμα Ανάπτυξης Επαγγελματικών Δεξιοτήτων Ατόμων με Αναπηρία, του Ομίλου Μυτιληναίος, καθώς και στο πρόγραμμα FEMSTEM (συμβουλευτική και κατάρτιση δεξιοτήτων σε γυναίκες από κλάδους STEM.

Επιλεγμένες δημοσιεύσεις:

1. Vardopoulos, Ioannis, Konstantinos Giannopoulos, Effimia Papaefthymiou, Eleni Temponera, Georgios Chatzithanasis, Maria Goussia-Rizou, Efthimios Karymbalis, Christos Michalakelis, Paris Tsartas, and Despina Sdrali. “Urban buildings sustainable adaptive reuse into tourism accommodation establishments: a SOAR analysis.” Discover Sustainability 4, no. 1 (2023): 1-17.
2. Sdrali, D., Goussia-Rizou, Μ. & Sarafi, V. (2016). Exploring the work environment in Greek social enterprises: A first overview. International Journal of Entrepreneurship and Small Business, 28(4), 451-467.
3. Sdrali, D., Goussia-Rizou, Μ., Giannouli, P. & Makris K. (2016). What motivates employees to engage in the social economy sector? A case study of Greek cooperative enterprises. International Journal of Social Economics.
4. Sdrali, D., Goussia-Rizou, M., Giannouli, P. & Kokkinis, M. (2015). Exploring Home Exchange in Greece: An alternative choice of vacation. Journal of Tourism, Culture and Territorial Development, 6(12), 211-214.
5. Sdrali, D., Goussia-Rizou, M., & Kiourtidou, P. (2015). Residents’ perception of tourism development as a vital step for participatory tourism plan: a research in a Greek protected area. Environment, Development and Sustainability. A Multidisciplinary Approach to the Theory and Practice of Sustainable Development, 17, 923-939. 2
6. Malindretos, G., Sdrali, D., Goussia-Rizou, M. & Koliou, I. (2014). Sustainability and environmental technology in the Cyprus Tourism Industry. International Journal of Sustainable Economy, 6(2), 171-188.
7. Sdrali, D., Galanis, Ν., Goussia-Rizou, Μ., & Κ., Abeliotis (2014). Are Greek High School Students Environmental Citizens? A Cluster Analysis Approach. International Journal of Information Systems and Social Change, 5(1), 16-29.
8. Sdrali, D., Anisiadou, M., Goussia-Rizou, M. & Costarelli, V. (2011). Adolescents’ soft drinks consumption in family environment: a case study in Northern Greece. International Journal of Consumer Studies, 34, 684-690.
9. Abeliotis K., M. Goussia-Rizou, D. Sdrali & I. Vassiloudis (2010). How parents report their environmental attitudes: a case study from Greece, Environment, Development and Sustainability. 12, 329-339.